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若い読者のための要約版『ハムレット』―『シェイクスピア物語』におけるチャールズ・ラムの創造的アプローチ―

https://doi.org/10.60177/0002000059
https://doi.org/10.60177/0002000059
ac751dd3-0905-41d2-bb37-9e5d0aff47a6
名前 / ファイル ライセンス アクション
dck_2_lee.pdf dck_2_lee.pdf (1.2 MB)
license.icon
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2024-03-31
タイトル
タイトル 若い読者のための要約版『ハムレット』―『シェイクスピア物語』におけるチャールズ・ラムの創造的アプローチ―
言語 ja
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題 『シェイクスピア物語』
キーワード
言語 ja
主題 チャールズ・ラム
キーワード
言語 ja
主題 児童文学
キーワード
言語 ja
主題 ナラトロジー
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.60177/0002000059
ID登録タイプ JaLC
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
その他(別言語等)のタイトル
その他のタイトル Hamlet Abridged for Young Readers: Charles Lamb’s Creative Approach to Shakespeare
言語 en
著者 李 春美

× 李 春美

ja 李 春美

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著者(英)
姓名 Lee Choonmi
言語 en
姓 Lee
言語 en
名 Choonmi
言語 en
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 王政復古期以降のシェイクスピア改作に焦点が集まる中,散文形式による改作は等閑視されてきた.本論文は,文人としての名声を未だ獲得できずにいたチャールズ・ラムが「文学的変装遊戯」の延長上で『シェイクスピア物語』(1807)の6 つの悲劇を書いた可能性に着目し,後の「シェイクスピア悲劇論」(1811)においても取り上げられた劇の1 つであり,シェイクスピア劇の中で最も長い悲劇であるがゆえに,紙幅上大胆な削除を余儀なくされた『ハムレット』の「要約」(abridgment)を検証する.特に,本論文は,「要約」においてチャールズが生み出した創造的な物語言説に注目し,読書を通して若い読者に文学的体験を手ほどきするというチャールズの「新しい」創造的アプローチを再評価する試みである.
言語 ja
書誌情報 ja : ダイナミック・クリエイティブ・ナレッジ
en : Dynamic Creative Knowledge

巻 2, p. 5-18, ページ数 14, 発行日 2024-03-31
出版者
出版者 大阪国際工科専門職大学
言語 ja
出版者
出版者 International Professional University of Technology in Osaka
言語 en
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2758-7320
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Ver.1 2024-05-10 02:35:29.681163
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